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2008.10.27

論文を読む3

 日本教育工学会論文集のp277-p298までを読んだ。今回は,祭りがあって,ペースが完全に崩れてしまった。論文を読む時間を寝る前の30分に決めてもう一度立て直したい。
 今回読んだ中で,授業分析におけるハイビジョンの提示効果(山本朋弘,清水康敬)の論文がとてもわかりやすかった。目的と結果が明確で,方法も目的を達成するために工夫されていた。自分も目的や結果が明確に書けるように,今後も論文を読むことを続けていくつもりだ。

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